Universidad Norteamericanas
SUMARIO
Con la intención de conocer
un poco más a la Universidad Norteamericana, en el siguiente trabajo tratamos
de mostrar parte de esta investigación, teniendo en cuenta su origen, historia
y ranking de las mejores universidades.
INDICE:
I.
ORIGEN
II.
HISTORIA
III.
RANKING
DE UNIVERSIDADES EN ESTADOS UNIDOS
IV.
UNIVERSIDAD
DE CANADA
V.
MEJORES
UNIVERSIDADES DE CANAD
VI.
RANKIN
USA-CANADA
VII.VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE
LA UNIVERSIDAD NORTEAMERICANA.
DEDICATORIA
El presente trabajo lo presentamos
a aquellas personas que día a día nos ayudan, nos escuchan, nos llenan de vida,
a nuestros padres, para ellos con mucha dedicación y entusiasmo.
UNIVERSIDAD NORTEAMERICANA
ORIGEN:
Los Colegios de los Estados
del Este constituyen históricamente las primeras instituciones de enseñanza
superior en los Estados Unidos. Se inician, en general, como fundaciones
privadas, muchas de ellas de carácter religioso, que siguen la tradición de las
universidades inglesas. Su objetivo principal era la formación del “hombre
educado”; la preparación de las personas que habían de constituir las minorías
directivas del nuevo país.
Aunque algunos de los
grandes científicos ingleses del siglo XV, como Newton, enseñan en
las universidades, la contribución de éstas a la vida científica inglesa es
inferior a la de instituciones como la Royal Society. Esta institución, fundada
en 1662, tiene su origen en lo que se llamó el “ColegioInvisible”, cuyas
primeras reuniones tuvieron lugar en 1645.
Algunos
historiadores ingleses afirman que losmiembros de los Colegios de las universidades
tradicionales inglesas preferían ser tutores en una familia aristocrática, en
vez de dedicarse a escribir una gramática latina. El mismo historiador escribe
que algunos docentes de la Universidad de Oxford, durante el reinado de Carlos
II, se preocupaban todavía de problemascomo los siguientes: ¿Es posible
despertar el amor por medio de filtros?, o ¿escribía DunsEscoto mejor latín que
Cicerón? La investigación científica no fue,pues, la principal actividad de las
primeras universidades norteamericanasque siguen el modelo tradicional inglés.
En
plena guerra civil, el Congreso de los Estados Unidos aprueba la Ley Morrill, o
“LandGrantAct”, que faculta al Gobierno Federal para donar terrenos a los
Estados que se integran en la unión, con objeto de establecer y mantener
instituciones destinadas a la enseñanza de la Agricultura y la Ingeniería.
Estas instituciones, que recibieron el título de “Colegios de Agricultura y
Artes Mecánicas”, fueron recibidas por los intelectuales de la época, quienes
las bautizaron como “CowColleges” (Colegios de Vacas). Pero estos colegios
sirvieron de base a muchas de las actuales universidades estatales, la casi
totalidad de las cuales se distingueen la actualidad por la excelencia de sus
departamentos de Agricultura y de Ingeniería. La creación de estos colegios
hizo posible la formación de personas capacitadas para impulsar el desarrollo de
la Agricultura y la Industria que la expansión del país necesitaba.
HISTORIA:
Ayuda
Financiera:
Lo que dejo la Segunda Guerra Mundial:
Después de la Segunda
Guerra Mundial, el número de estudiantes en la universidad aumentó en forma
dramática. Los ex
soldados militares querían obtener una ventaja sobre la competencia y volver al
trabajo. Además, el Gobierno Federal apoya la educación para aquellos
que ya han servido a este país.
Las universidades son el lugar
ideal para aprender más y crecer en un área de conocimiento. Mucha gente entiende las
ventajas claras y distintas que la mayoría de la gente tiene cuando se graduó
de una universidad por lo que la matrícula se ha incrementado durante el último
siglo. El ir a una universidad puede proporcionar los conocimientos
especializados necesarios para tener éxito en una tarea de formación
profesional.
La
Primera Universidad:
Hoy en
día, muchos estudiantes tienen la opción de continuar en un colegio o
universidad después de terminar la escuela secundaria. Las universidades están respetando las
instituciones académicas que ofrecen estudios especializados. A lo largo de la historia, el aprendizaje de una
universidad ha proporcionado a los graduados con el borde muy necesario para
ganar en la economía estadounidense.
La
Organización De La Enseñanza
La
organización de la enseñanza en las universidades norteamericanasrefleja muy
claramente los tres componentes incorporadosen las mismas que he tratado de
describir. El primer grado dela enseñanza universitaria americana se denomina
“College” ypermite, en un período de cuatro años generalmente, obtener untítulo
de bachiller.
El
alumno, aconsejado por su tutor, puede escogerentre una extensa lista de
materias que abarcan desde la ciencia mortuoria (Mortuaryscience) hasta las
lenguas orientales,pasando por las ciencias experimentales y sociales. El
College es elrepresentante de la tradición inglesa. El título de bachiller
permitedesempeñar muy diversos puestos de trabajo, o servir de paso a
lasescuelas profesionales y la escuela graduada.
UNIVERSIDAD DE HARVARD
Fundada en 1636
por colonos ingleses en la región de Nueva Inglaterra, Harvard es la
universidad más antigua de los Estados Unidos. Con una tradición ejemplar,
Harvard se ha mantenido a la vanguardia de la educación superior y de la
investigación en numerosas áreas académicas. Harvard ofrece la combinación de
un sobresaliente cuerpo estudiantil, docentes con reconocimiento internacional
y un acogedor sistema de Casas Residenciales para sus estudiantes de pre-grado.
Ellos provienen de los 50 estados americanos y casi 80 países diferentes; de
ciudades, suburbios, pequeños pueblos y ranchos; de los sectores públicos y
privados; de todas las etnias y religiones; y de todos los niveles
socioeconómicos. Fiel a su misión, Harvard mantiene su compromiso de ofrecer oportunidades
educacionales de calidad accesibles a todos. Asimismo, Harvard promueve
actividades globales de todo tipo, lo cual es reflejado en los varios
programas, centros, iniciativas y eventos especiales aconteciendo en el mundo
entero. Para más detalles, visiten la página de Harvard en el Mundo.
El sistema de
bibliotecas de la Universidad de Harvard se encuentra entre las más grandes del
mundo, con más de 15 millones de volúmenes. Harvard también lidera la lista de
suscriptores a portales electrónicos. Algunas bibliotecas son consideradas el
“estándar de oro” en diferentes campus. Por ejemplo, la Biblioteca Tozzer de
Antropología.
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MASSACHUSETTS:
MIT se divide en 6
escuelas y facultades que incluyen un total de 32 departamentos académicos, con
un fuerte énfasis en la investigación científica y tecnológica, lo que lo
convierten en una de las principales instituciones universitarias de los Estados
Unidos dedicadas a la docencia y a la investigación en ciencia, ingeniería y economía.
En octubre de 1891 la Universidad de Stanford
abrió sus puertas en el estado de California,
en la zona conocida como Palo Alto, y en recuerdo del hijo del fundador,
Leland Stanford. Desde entonces, la universidad ha ido creciendo, no sólo en
alumnos y personal, sino también en material académico y docente, para ofrecer
a sus alumnos la mejor educación y situarse dentro de las cinco universidades
más importantes de EE.UU.
- Facultad de Ciencias de la Tierra
- Facultad de Ingeniería
- Facultad de Humanidades
- Escuela de Negocios
- Facultad de Educación
- Facultad de Derecho
- Facultad de Medicina
Además de carreras universitarias, doctorados y
maestrías, Stanford ofrece también otros cursos, como
continuación de estudios, cursos para ejecutivos en el área de negocios y
derecho, sesiones de verano, cursos para estudiantes de K-12 y otros programas
para niños y profesores de la zona.
Complementando la oferta académica, la universidad
dispone de importantes recursos académicos para ofrecer una completa
formación a sus alumnos, y que abarcan desde bibliotecas hasta catálogos y
otras colecciones.
Cada facultad cuenta con un periódico on-line donde se recogen todas las novedades relativas a su campo de estudio,
así como las noticias ocurridas en el campus a fin de mantener informados a sus
estudiantes.
CANADÁ
Su Historia y Evolución:
Las diversas tradiciones regionales, culturales y
lingüísticas que entretejidas forman el Estado canadiense han desempeñado un
papel en la evolución de las universidades canadienses. Hoy día, la diversidad que
se encuentra incluso dentro de las 88
instituciones miembros de la Asociación de Universidades y Colegios de Canadá
(AUCC) refleja la manera en que cada una de esas instituciones ha respondido a
las necesidades particulares de quienes las constituyen y al entorno social y
político dentro del cual evolucionó.
Antes de examinar la historia de las universidades
en Canadá, es importante comprender qué se quiere decir con el término
"universidad". En Canadá, el término se aplica a la institución
educativa postsecundaria que tiene la facultad para otorgar títulos. Se debe
señalar, sin embargo, que varias de esas instituciones se llaman colegios, unos
cuantos institutos o escuelas.
Una universidad o colegio puede estar asociado con
otra universidad como institución afiliada o constituyente. Por lo general, una
institución es responsable de su propia administración y tiene la facultad para
otorgar títulos. Una institución constituyente es parte integral de la
universidad madre tanto en asuntos administrativos como académicos.
La tradición universitaria de Canadá se remonta
hasta hace más de 300 años al Séminaire de Québec, uno de los precursores de la
University Laval, fundada en 1663. Al igual que las instituciones fundadas
aproximadamente un siglo después en Nueva Brunswick y Nueva Escocia, y un poco
después de eso en la Alta Canadá, su gobierno se encontraba bajo el control de
las autoridades religiosas. De hecho, las primeras universidades de Canadá, con
pocas excepciones, eran instituciones religiosas. La primera institución no
religiosa de Canadá en ofrecer instrucción de nivel universitario fue la
Universidad McGill de Montreal, fundada en 1821.
Hacia 1867, en la época de la creación de la
Confederación Canadiense, la participación gubernamental de cualquier tipo en
las Instituciones de Educación Superior era aún mínima. La situación comenzó a
cambiar a finales del siglo XIX fue a principios de este siglo
cuando los gobiernos de las cuatro provincias occidentales de Canadá; Manitoba,
Saskatchewan, Alberta y Columbia Británica, empezaron a establecer
universidades constituidas provincialmente de manera muy parecida a la forma en
la que se establecieron los colegios por donación de tierras en los Estados
Unidos.
La participación federal directa en la educación superior
se dio en 1876 con el establecimiento del Real Colegio Militar en Kingston. Esa
participación adquirió una importancia ascendencia durante la Segunda Guerra
Mundial, cuando Ottawa enlistó a las universidades para que apoyaran el
esfuerzo de guerra. Las universidades eran vistas como una importante fuente de
profesionistas altamente calificados, de investigación y de innovación
tecnológica. Después de la guerra, Ottawa volvió a las universidades de nuevo
para proporcionar beneficios educativos y de capacitación a los veteranos que
volvieron de ella. Esto llevó al apoyo financiero a las universidades. Los años
inmediatamente posteriores a la guerra fueron testigos de un periodo de gran
expansión conforme las universidades iniciaron nuevos programas para satisfacer
las mayores demandas del público, a los avances en el desarrollo científico.
Al igual que en otros países, en Canadá la
educación superior atravesó por un periodo de crecimiento verdaderamente
espectacular a fines de la década de 1950 y a lo largo de la de 1960. En los
siete años que van de 1955 a 1962, se duplicó la matrícula universitaria de
estudiantes de tiempo completo. Entre 1962 y 1969 casi se triplicó. Se
concedieron permisos legales a 19 universidades nuevas y la mayoría de las
instituciones existentes ampliaron en gran medida la gama de sus actividades.
Las universidades canadienses son una parte
integral de la comunidad en su conjunto. Le brindan a Canadá y a otros países
una fuente de profesionistas altamente calificados. Proporcionan una amplia
gama de servicios a las comunidades de Canadá y de todo el mundo. Y cada año
inyectan cientos de millones de dólares a las economías locales. En la
comunidad universitaria varían las declaraciones sobre la misión institucional.
Estas se ven influidas por la historia de la institución, sus recursos humanos
y materiales, el encargo de sus gobernadores y su papel tradicional dentro del
contexto de la comunidad que la rodea.
RANKING DE LAS UNIVERSIDADES DE CANADÁ
Estudiar en Canadá es acceder a una
profesión de calidad y con oportunidades de alcanzar un empleo adecuadamente
remunerado, porque los títulos profesionales otorgados en el sistema
universitario canadiense son reconocidos como tales en Estados Unidos como en
la Mancomunidad Británica porque reflejan calidad de la formación en las
universidades canadienses, pues 7 de ellas pertenecen al Top 100 mundial de
acuerdo al Ranking Web de Universidades del Mundo.
En Canadá debido a la autonomía de
sus provincias y territorios, cada una de ellas tiene su propio sistema de
educación estatal y subvenciona a las universidades públicas con fondos
estatales. Las universidades dictan cursos de pre y post grado así como cursos
de certificación continua.
RANKING SEGÚN SU NIVEL
ACADEMICO Y DE INVESTIGACIÓN
- University of Toronto
- University of Calgary
- McGill University
- University of Alberta
- University of Saskatchewan
- University of Waterloo
- York University Si
- Université de Montreal
- University of Manitoba
- University of Victoria British Columbia
- University of Western Ontario
- Mc Master University
- Queen`s University Kingston
- Université du Quebec Montreal
- Université Laval
- Universitéd`Otawa
- University of Guelph
- Carleton University
- University of New Brunswick
- Memorial University of Newfoundlan
UNIVERSIDAD DE TORONTO
La
Universidad de Toronto tiene 75 programas de doctorado, y 14 facultades
profesionales. Atrae a muchos profesores invitados de todo el mundo y fue
catalogada por The Scientist como el mejor lugar de trabajo académico fuera de los
Estados Unidos. La Research InfoSource también clasifica a la Universidad de Toronto como una de las más importantes
universidades de investigación en Canadá. En las dos últimas décadas, los
miembros de la facultad han recibido casi una cuarta parte de todos los premios
nacionales a pesar de que sólo representan el siete por ciento del total de
profesores de universidad en Canadá.
El gran
tamaño de la universidad permite una gran variedad de cursos. Se pueden recibir
instrucciones tan variadas como de sánscrito intermedio, genómica
computacional, literatura Estona desde 1700.
Hay
algunos programas que la universidad no ofrece. Una de las más importantes
ausencias es la de periodismo en el campus de St. George, en parte por la
cercanía de la Ryerson University que
tiene una importante escuela de periodismo. El tamaño de la universidad también
significa que algunas de sus clases son enormes. Los cursos de introducción
general a psicología, sociología y otros temas se imparten el Convocation Hall con más de mil
estudiantes para cada curso.
Universidad
De Calgary
Es una
universidad de enseñanza dinámica e investigación.
La
Ciudad Universitaria cuenta con instalaciones modernas en un terreno de 123
hectáreas de extensión. Cuenta con áreas deportivas olímpicas, de calidad
mundial
Se
encuentran inscritos más de 30.000 estudiantes en programas universitarios,
maestrías y doctorados
Acceso
fácil a centros comerciales y transporte al centro de la ciudad
Universidad
De McGill
La Universidad de McGill en Montréal es
una de las universidades más reconocidas de Canadá y del mundo. Con estudiantes de más de 160 países,
McGill también es una de las instituciones de educación superior más
internacionales del planeta. Su ubicación en el centro de Montréal a pasos del
parque Mont Royal y cuadras de la zona comercial y turística de la ciudad, la
hacen también una universidad muy atractiva para los jóvenes estudiantes.
McGill University es la universidad más antigua de Montréal fundada en 1821 con un donativo de James McGill un comerciante de la
época. Fue primera
institución no religiosa de Canadá en ofrecer instrucción de nivel
universitario.Los programas educativos de McGill son ofrecidos en inglés. La
universidad ofrece aproximadamente 300
programas de estudios y tiene aproximadamente 33,000 estudiantes. En
Montréal el idioma de la institución puede ser inglés o francés algo que hace a
la ciudad única en ese aspecto. Las universidades, University de Montréal y
UQAM (University de Québec a Montréal) ofrecen sus carreras en francés.
RANKING DE LAS MEJORES UNIVERSIDADES DE NORTEAMERICA
Marzo de 2011
La Universidad de Harvard,
de los Estados Unidos, encabeza el ranking de las mejores 200 casas de altos
estudios del mundo dado a conocer por el diario británico The Times, en la que
no figura ninguna universidad de América latina.
El relevamiento, en cuyos diez primeros lugares figuran siete
universidades norteamericanas y tres británicas, fue realizado en 2010 por la
firma Ipsos Media para el diario británico, a partir de una encuesta entre
13.388 académicos de 131 países.
Para realizar la evaluación, que se realiza desde hace una década, se
tomaron en cuanto varios indicadores de desempeño, entre ellos la calidad de la
enseñanza, la cantidad de citas que tienen los trabajos de investigación de
cada entidad, innovación, cantidad de investigaciones, número de estudiantes por
profesor, cantidad de estudiantes con doctorado y la mixtura internacional
entre estudiantes y profesores.
En el ranking mundial hay 72 instituciones norteamericanas en la lista,
29 británicas, 14 alemanas, diez holandesas y seis chinas. Entre las primeras
treinta sólo aparecen, además de universidades de EE.UU. y Gran Bretaña,
instituciones de Suiza, Canadá, Hong Kong, Japón y Corea del Sur..
El ranking, denominado Times Higher Education y dado a conocer por la
agencia EFE, coloca a la Universidad de Harvard en primer lugar, seguida por el
Instituto de Tecnología de California, el Massachusetts Institute of Technology
(MIT), la Universidad de Stanford, la Princeton, todas ellas estadounidenses.
El puesto seis lo ocupa Universidad de Cambridge y el siete, la Universidad de
Oxford, ambas inglesas. El top ten termina de conformarse con
Universidad de California (Berkeley), el Imperial College London y la
Universidad de Yale.
NOMBRE
|
ESTADO
|
ALUMNADO
PRIMER AÑO
|
La Universidad de Princeton
|
Nueva Jersey
|
1242
|
Instituto Tecnológico de California
|
California
|
231
|
La Universidad de Harvard
|
MA
|
1668
|
SwarthmoreCollege
|
Pensilvania
|
365
|
Williams College
|
MA
|
540
|
UnitedStatesMilitaryAcademy
|
Nueva York
|
1272
|
Amherst College
|
MA
|
NA
|
WellesleyCollege
|
MA
|
590
|
La Universidad de Yale
|
CT
|
1318
|
La Universidad de Columbia
|
Nueva York
|
1333
|
La Universidad del Noroeste
|
Illinois
|
1981
|
Wabash College
|
EN
|
250
|
Centre College
|
KY
|
316
|
Massachusetts Institute of Technology
|
MA
|
1067
|
BowdoinCollege
|
ME
|
476
|
United States
Air Force Academy
|
CO
|
1214
|
MiddleburyCollege
|
VT
|
644
|
Universidad de Chicago
|
Illinois
|
1300
|
Smith College
|
MA
|
656
|
Pomona College
|
California
|
375
|
La Universidad de Wesleyan
|
CT
|
733
|
HaverfordCollege
|
Pensilvania
|
315
|
La Universidad de Stanford
|
California
|
1721
|
RANKING SEGÚN SU NIVEL ACADÉMICO Y DE INVESTIGACIÓN
ESTADOS UNIDOS
|
CANADÁ
|
1.
Harvard
2.
Instituto de Tecnología de California
3.Instituto de
Tecnología de Massachusetts
4. Stanford
5.
Princeton
6.
Cambridge
7.
Oxford
8.
California, Berkeley
9.
Imperial Collage
10.
Yale
|
1.University
of Toronto
2.University of Calgary 3.McGill University 4.University of Alberta 5.University of Saskatchewan 6.University of Waterloo 7.York University Si 8.University de Montreal 9.University of Manitoba 10.University of Victoria British Columbia 12.University of Western Ontario 13.Mc Master University 14.Queen`s University Kingston 15.University du Quebec Montreal 16.University Laval 17.University of Ottawa 18.University of Guelph 19.Carleton University 20University of New Brunswick 21. University of Newfoundland |
Casi todas las universidades públicas son apoyadas económicamente por
gobiernos estatales. El apoyo del estado a universidades públicas regularmente
ha disminuido como un porcentaje de financiación total.
RANKING SEGÚN NÚMERO DE ALUMNOS
RANKING SEGÚN SU NIVEL DE ENSEÑANZA
RANKING DE LAS UNIVERSIDADES SEGÚN EL CRITERIO DE PUNTUACIÓN GLOBAL
UNIVERSIDAD DE HARVARD
Fundada en 1636
por colonos ingleses en la región de Nueva Inglaterra, Harvard es la
universidad más antigua de los Estados Unidos. Con una tradición ejemplar,
Harvard se ha mantenido a la vanguardia de la educación superior y de la
investigación en numerosas áreas académicas. Harvard ofrece la combinación de
un sobresaliente cuerpo estudiantil, docentes con reconocimiento internacional
y un acogedor sistema de Casas Residenciales para sus estudiantes de pre-grado.
Ellos provienen de los 50 estados americanos y casi 80 países diferentes; de
ciudades, suburbios, pequeños pueblos y ranchos; de los sectores públicos y
privados; de todas las etnias y religiones; y de todos los niveles
socioeconómicos. Fiel a su misión, Harvard mantiene su compromiso de ofrecer
oportunidades educacionales de calidad accesibles a todos. Asimismo, Harvard
promueve actividades globales de todo tipo, lo cual es reflejado en los varios
programas, centros, iniciativas y eventos especiales aconteciendo en el mundo
entero. Para más detalles, visiten la página de Harvard en el Mundo.
El sistema de
bibliotecas de la Universidad de Harvard se encuentra entre las más grandes del
mundo, con más de 15 millones de volúmenes. Harvard también lidera la lista de
suscriptores a portales electrónicos. Algunas bibliotecas son consideradas el
“estándar de oro” en diferentes campus. Por ejemplo, la Biblioteca Tozzer de
Antropología.
VENTAJAS Y DEVENTAJAS DE LAS UNIVERSIDADES DE
NORTE AMERICA.
VENTAJAS:
- Una de las ventajas que dan las universidades de América del Norte es realmente una buena y avanzada pedagogía.Gracias ala buena pedagogía que brindan obtienen un gran prestigio a nivel internacional utilizando una metodología y tecnología muy avanzada.
- La mayoría de universidades hacen prácticas de campo fuera de sus países ya que tienen el objetivo de favorecer con lo que aprenden a los países que más demanda laborar y no quedarse en su país. Algunas de estas prácticas las realizan con ayuda de convenios de universidades de otro país.
- La mayoría de universidades de América del Norte tienen laboratorios con la más última tecnología, esto ayuda a los alumnos tener un conocimiento más amplio y completo.
- En las universidades que estudian a plantas y vegetales, brindan a sus alumnos invernaderos de 3000 metros cuadrados como mínimo, con una infraestructura muy moderna y la utilizando instrumentos de última tecnología.
- En lo extra curricular:
- Brindan actividades deportivas y culturales más amplias y completas que en nuestro continente. Por ejemplo: Rugby, hockey, ciclismo, grupo de montañas, teatro, pueden unirse a ONG, etc.
DESVENTAJAS:
- Las universidades de América del Norte, brindan pocas oportunidades a las personas de escasa economía.
- Para personas del exterior tienen que tener otro tipo de vida, dejando de lado su país, su familia, sus amigos, sus costumbres, etc. Este cambio de vida muchas veces afecta a las personas ya que ingresas a un mundo diferente.
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