LA
MONOGRAFIA
Concepto:
Es
el estudio de un tema específico o particular, realizado con una rigurosa
metodología; es decir con rigor científico. Que investiga un determinado asunto
a profundidad que a su vez integran las diferentes líneas de formación
profesional.
Características:
a)
Trabajo escrito, sistemático y completo.
b)
Trata de un tema específico o
particular.
c)
Es el estudio pormenorizado y exhaustivo
de un asunto. Aborda el tema en su amplitud, e integra a las diferentes líneas
(áreas) académicas de formación; es
decir, se aborda el tema con visión integral e integradora.
d)
Por ser de tiempo limitado para su
desarrollo, este trabajo puede ser complementado con metodologías especificas,
estudios previos individuales o pilotos, entrevistas (caso que no se cuente con
información apropiada, antecedentes). Por ello este, toma un carácter opcional.
e)
Debe precisarse y seguir una metodología
de desarrollo del tema en forma especifica.
f)
Debe ser original y personal, brinda
contribución importante para el conocimiento de la profesión.
Estructura:
Como
todo trabajo científico presenta la misma estructura: introducción, desarrollo
y conclusiones. Sin embargo puede haber diferencias en cuanto al material,
enfoque, la utilización de métodos o técnicas específicas que más se preste en
relación a la forma o estructura.
a.
INTRODUCCION:
comprende la formulación clara y simple del tema, presentación sintética
del(os) aspectos a estudiar, importancia (finalidad u objetivos), metodología,
así como una rápida referencia de trabajos anteriores muy relevantes que
estudian el tema, o realizados sobre el tema.
b.
PROCESO O DESARROLLO:
es la fundamentación lógica en base a los objetivos o finalidad planteada y que
se requiere exponer y demostrar.
Explicación
y Resultados (demostración).-Se explica el tema y se
expone la problemática. Debe ser redactada en forma clara y simple además que
debe seguir una secuencia lógica.
Discusión
y Análisis.-Es el examen, argumentación y la
explicación del trabajo, en la que discute, cuestiona y fundamenta sobre puntos
de vista y alternativas de solución.
Conclusión.-Fase
final del trabajo. Consiste en una abstracción sintetizada de la argumentación
de los hechos del tema en discusión (en base, a la importancia, finalidad u
objetivos planteados).
Referencias
Bibliográficas.- Anotar las referencias utilizadas de
acuerdo a normas.
EL
INFORME
El concepto de informe, deriva del
verbo informar, consiste en un texto o una declaración que describe las
cualidades de un hecho y de los eventos que lo rodean, Sin embargo, los
informes pueden incluir elementos persuasivos, tales como recomendaciones, sugerencias u
otras conclusiones motivacionales que indican posibles acciones
futuras que el lector del informe pudiera adoptar. Los informes pueden ser
públicos o privados y tratan a menudo sobre preguntas planteadas por individuos
del gobierno, los negocios, la educación o la ciencia.
El
informe: es un texto de
carácter expositivo en el que se presentan de forma ordenada una serie de
datos, de una persona o asunto.
Tanto el
informe como otros medios de comunicación poseen sus respectivas partes las
cuales son:
Portada: Datos personales del escritor o autor
Índice: En esta parte van señaladas todas las partes del
informe y el total de páginas que contiene.
Introducción: Es una breve reseña de lo que trata el tema que vamos a
estudiar.
Cuerpo: Es la información principal y completa del tema.
Conclusiones: Se incluyen los resultados más importantes que permiten
responder las interrogantes planteadas.
Bibliografía: Es el ordenamiento alfabético y por fecha de la
literatura ocupada para responder todas las inquietudes y plantear las ideas
del trabajo
Formato
- Los informes fomentan la siguiente
estructura investigación científica o artículo científico:
Introducción, Metas, Igualdades y Debate (IUPAC).
- Pueden también seguir una estructura de
problema-solución basados en las preguntas o las inquietudes de
la audiencia para resolver las preguntas y posibles soluciones presentadas
en el informe.
En cuanto a un formato, los informes
varían desde un formato más simple con menos títulos que indican los asuntos
tratados a formatos más complejos incluyendo diagramas, gráficos, imágenes,
tablas de contenido, extractos, resúmenes, apéndices, notas al pie de la
página, hipervínculo y referencias; u otro tipo específico, redacción del
informe como una sola unidad, donde se informa la información investigada, en
la que no son necesarios los títulos, ya que están marcadas sus partes, aunque
carezcan de esto.
También dependerá del tipo de
informe que se esté realizando, existen 32 tipos que se especificarán más
adelante.
Debe tener título, fecha y el nombre
de quien hizo el informe (ejemplo: Firma:Gustavo Cruz).
TIPOS DE INFORME:
1. Por la materia que abarcan se clasifican en:
ü Científicos: se refieren a temas de ciencia y utilizan un
lenguaje propio y riguroso; pertenecen a la categoría de “memorias
científicas”.
ü Técnicos: se desarrollan en las organizaciones públicas o
privadas sobre temas de sociología, antropología, psicología social, etc.; su
lenguaje es accesible, pero mantiene el rigor de la investigación científica.
ü De divulgación: destinados al público en general; su
lenguaje se adapta a una persona de mediana cultura.
ü Mixtos: destinados tanto a instituciones como al público
en general; su lenguaje se adapta a los dos destinatarios.
2. Por la extensión que tienen pueden ser:
ü Breves
ü Extensos
3. Por las características textuales (EL
INFORME) se clasifican en:
ü Expositivos: contienen una información o una descripción del tema o
unas instrucciones. No es necesario incluir conclusiones, de interpretación o
evaluación; a veces, reciben el nombre de dossier.
ü Analíticos: tienen como objetivo justificar una decisión o acción
“ya realizada o, al menos, proyectada” .Se denominan también propuesta o
proyecto.
ü Persuasivos: pretenden “convencer al destinatario para que tome una
decisión en la línea de lo que se expone en el informe. Proponen un plan de
acción (es el informe más utilizado en consultoría).
Recomendaciones para su elaboración
ü Presentar
la información con objetividad.
ü Elimine
toda subjetividad; opiniones, afectividad, sentimientos, etc.
ü Menciones
el mayor número de datos posibles.
ü Preséntelos
en forma organizada y jerarquizada.
ü Describa
cada etapa realizada o cada paso seguido.
ü Cite
las fuentes de información consultadas.
ü Utilice
al escribir la primera persona del plural o la forma impersonal (se encontró,
se realizó, etc.).
ü Enfatice
en el aspecto cuantitativo y no en el cualitativo• Use párrafos cortos• Escriba
en forma clara, precisa, concisa y concreta desde el punto de vista del léxico,
la morfología y la sintaxis.
ü Presente
toda la información necesaria.
ü Exponga
en forma concreta y precisa sus conclusiones y recomendaciones.
EL
ENSAYO
¿Qué
es un ensayo?
Es una disertación científica sin prueba
explicita.
Es un escrito en prosa, generalmente
breve, que se expone con hondura, madurez y sensibilidad, una interpretación
personal sobre cualquier tema, sea filosófico, científico, histórico,
literario, etc.
“el verdadero ensayista debe poseer un
perfecto dominio de la materia y buena dosis de cultura general para
desarrollar un tema artísticamente a la manera de un motivo musical que se
desenvuelve a través de ricas y variadas relaciones tonales.”
Características:
a.
No requiere de un lector especializado
para ser leído.
b.
Es claro y ordenado.
c.
Presenta la opinión del autor.
d.
Tiene estructura libre, de forma
sintética y de extensión relativamente breve.
e.
Presenta variedad temática.
f.
Estilo cuidadoso y elegante, tono
variado, que corresponde a la manera particular con que el autor ve e
interpreta al mundo.
Clasificación:
Carácter personal: el escritor habla
sobre si mismo y de sus opiniones sobre hechos dentro de un estilo ligero y
natural.
Carácter formal: se aproxima más al
trabajo científico, aunque siempre interesa el punto de vista del autor.
Estructura
y elementos constructivos del ensayo
ü Introducción:
se anuncia cual es el contenido central y la organización global del tema.
ü Enunciado
del problema: la hipótesis o los supuestos que se van a desarrollar.
ü Exposición
de la tesis.
ü Argumentación:
en la que se da el manejo de las teorías, principios y fundamentos básicos para
responder al problema a los supuestos.
ü Conclusiones:
muestra en forma clara y concreta la respuesta a la interrogante inicial. Las
conclusiones deben reflejar la apreciación de quien escribe el ensayo y no ser
simplemente el resumen del tema.
Bloque
Temático
|
Función
|
Elementos
|
Introducción
|
Ø Presentar
el tema y el contexto
|
Ø Tema
y problemática que el ensayo aborda.
Ø Apelación,
motivación para el lector (¿Qué importancia tiene el tema?).
Ø Contexto
de la discusión.
Ø Idea
central.
|
Cuerpo de desarrollo
|
Ø Sustenta,
defiende y justifica la idea central
|
Ø Opiniones
autorizadas, información relevante, explicaciones que justifiquen la
aceptación de la idea central.
Ø Idea
central.
|
Conclusiones
|
Ø Plantea
el balance general de lo que se ha conseguido con el ensayo.
Ø Cierra
el texto.
|
Ø Ideas
derivadas de lo que se ha afirmado.
Ø Nuevas
preguntas o problemas.
Ø Constatación
de la idea central.
Ø Sugerencias,
comentarios.
Ø Síntesis.
|
Estrategias
para comprender y producir un ensayo
a. Antes de la lectura:
Ø Observa
el titulo del autor y el contexto donde se a publicado el ensayo.
Ø Realiza
un vistazo preliminar al texto.
Ø Trae
a la memoria tus experiencias y conocimientos e intenta predecir el contenido
de este.
b. Durante la lectura:
Ø Identifica
el tema central del ensayo.
Ø Utiliza
las claves del contexto o las claves morfológicas para deducir el significado
de las palabras que desconoces (si no lo logras consulta el diccionario).
Ø Identifica
la línea argumentativa o el razonamiento guiado que hace el autor.
Ø Observa
como la comunicación progresa por medio de asociaciones que establece el autor.
Ø Observa
si el autor a incluido aspectos subjetivos, personales.
Ø Aproxímate
a develar si se aprecia un sello particular de autor, un estilo propio que lo
identifica y lo hace distinto al resto de los demás escritores.
Ø Observa
que tipos de recursos de construcción ha utilizado (técnicas y de formas de
expresión, tales como el relato, el diario, la confesión, la prosa didáctica,
la ponencia especializada, etc.).
Ø Identifica
si el autor busca establecer un puente
“conversacional” con el receptor de su mensaje.
c. Después de la lectura:
Ø Expresa
en forma oral o escrita las actitudes, reflexiones o puntos de vista que te han
sugerido al leer el texto.
Ø Si
lo deseas escribe un nuevo ensayo a partir de las ideas que te han surgido de
esté.
Proceso
para elaboración de un ensayo
Ø Revisión
de la información disponible.
Ø Elaboración
de un plan de ensayo, para lo cual se sugiere seguir, en un principio los
elementos de la estructura señalados.
Ø Redacción
del ensayo.
Condiciones
para producir un ensayo
Ø Atreverse
a pensar.
Ø Revisar
concienzudamente el material de lectura o trabajo.
Ø Tener
buena dosis de imaginación.
Ø Mantener
el rigor discursivo en el desarrollo de la argumentación.
Criterios
para la evaluación de ensayos
Los
criterios de evaluación permitirán orientar el desarrollo del trabajo y apuntar
los logros esperados.
Ø El
problema o tema
Verificar
si el problema de investigación es el tema específico que se requiere explorar,
y si ha sido formulado claramente y con precisión.
Ø Datos
informativos
Los
datos y/o información recopilada son relevantes y pertinentes con el problema o
la investigación planteada.
Ø Análisis
y evaluación
Observar
si los datos obtenidos se han analizado y evaluado correctamente y en forma
sistemática.
Ø Exposición
y razonamiento
En
su conjunto, la exposición yo razonamiento es pertinente al problema de
investigación o al tema especifico que se quiere explorar.
Ø Conclusión
Ø Extensión
y pretensión
En
general se refiere a la presentación, y si las referencias o las fuentes
consultadas tiene un buen nivel.
Ø Uso
correcto de las fuentes
Se
refiere a si hay una buena apreciación del valor de las limitaciones de las
fuentes utilizadas y de los problemas que supone la utilización de las mismas.
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